聰明的學生

物理課上，老師正在講振動和共鳴，為讓學生理解，老師提問道︰
“如果我朝魚塘扔一塊石頭，會發生什么現象?…
學生异口同聲地回答︰“罰款5元 ”

退學

教師︰“你剛上半年高中，為什么就要退學呢?”
學生︰“因為考慮到我現在的學歷，已經超過了華羅庚先生，用不著再上
學了。”

二郎山最高

地理課考試時。在試卷中有一道填空題寫著︰“我國最高的山峰是()。小
勇不假思索地填上了“二郎山”。
講評試卷那天，地理老師把小勇叫了起來︰“上課時，我講了珠穆朗瑪峰
高8848 13米，是世界第一高峰，你不知道嗎?”
小勇說︰“知道。可是前几天我听到一首歌里唱‘二呀么二郎山呀，高呀
么高万丈。”我仔細一算，一万丈要有三万多米，那比殊穆郎峰高多了。”

虛字眼

有一天，老師給李剛和魏利講《論語》。當講到“子曰︰學而時習之，不
亦悅乎”這句話時，老師解釋說︰“子，孔子；曰，說；學，學習，而，
虛字眼；時，時常，習，溫習；之，虛字眼；悅，高興；乎，虛字眼。”
講完，老師問道︰ “你倆听懂了嗎?”
“听懂了 ”李剛和魏利齊聲回答。
老師听罷很高興、便對李剛說︰“那你連起來講一遍。”
李剛站起來，搖晃著身子講道︰“孔子說，學習虛字眼，時常溫習虛字眼，
虛字眼，虛字眼，高興的上虛字眼 ”

武則天是大數學家

歷史教師︰“你知道武則天是什么人嗎?”
學生︰“武則天是數學家。五過則添，就是發明四舍五入的那位大數學家。”

什么物体最重

上物理課時，老師提問︰“什么物体最重?”
冬冬站起來發言︰“報告，我們家外公最重 ”
“你外公?”老師感到奇怪。
“對，我爸爸寫信時，稱呼他為 ‘泰山’ ”

說對了

教師指著黑板上寫著的“扑朔迷离’說︰“韓為同學，你說說這句成語的
意思。”
韓為站起來，推了推架在鼻梁上的高度近視眼鏡，朝黑板上仔細地望了一
會儿，無可奈何地說︰“看不清楚。”
老師︰“韓為同學說對了，請坐下。”

講《孟子》

民國時，有一個頑童，一天听得先生開講孟夫子，便立直說道；“蚊
子有什么講頭？”
先生道︰“是孟子，不是蚊子。”便開講道，“孟子見梁惠王，”
頑童道︰“粱惠王是什么東西？”
先生道︰“你莫瞎纏，听我講下去。”便又道︰“王曰叟，叟是老年人
的稱呼。”
頑童道︰“王曰獸，獸是老人的稱呼。那么先生也是老年人也可稱做
獸了。”
先生道︰“越纏越不對了，且听我講下去。不遠千里而來。”
頑童道︰“原來豬油還欠蚊子的錢，所以蚊子聲明不為欠錢而來。”
先生皺皺眉頭道︰“你又听錯了，他說，唉 老頭子，你不怕千里遠
路到這里來嗎？”
頑童道︰“你向哪個說？先生 ”
先生道︰“代表孟子說。”
頑童道，“先生代表蚊子向豬油說起話來了？”
先生不去睬他，自己講下去道，“亦將有利吾國乎？”
頑童笑道︰“蚊子還要釘鯉魚骨呢 ”
先生道︰“是有利于吾國，不是鯉魚骨。你敢是昏了 ”
頑童大聲說道，“我知是鯉魚骨，鯉魚骨當然是葷的 ”

圖片与肚皮

幼儿園某老師說普通話，音咬不准。上課時，她取出一張圖片，說︰
“小朋友，把發給你們的圖片拿出來。”
小朋友把“圖片”誤听成“肚皮”，一個個撩起衣服，露出小肚皮。
老師問︰“這圖片上畫是什么？”
小朋友齊聲回答︰“肚臍眼。”

有口皆杯

先生，“有口皆碑，怎樣解？”
學生，“有口皆杯的意思，是說︰凡杯，都有口，如酒杯、茶杯等。”

誰最聰明

小學教師在給學生講北宋丈彥博灌水取球的故事。講完后，她問︰
“文彥博聰明不？”
“聰──明 ”大家齊聲喊，只有一個小女孩坐在那里沉思。
老師走過去問︰“你在想什么呢？”
“我在想橡膠在我國是什么時候發明的？”

感想

老師問學生，“你對李白的‘床前明月光，疑是地上霜’這兩句話有
何感想？”
學生︰“他一定是個近視眼。”

讓梨的動机

某小學在上語文課時，老師講了《孔融讓梨》的故事，然后要學生寫
出孔融讓梨的動机。
在交上來的答卷中，答案主要可分成四類︰
1、梨爛了；
2、當時孔融正好牙疼；
3、這樣好叫拿梨的人幫他做作業；
4、為了要成名。
老師悵然。

先睹為快

老師︰“什么叫做‘先睹為快’？”
學生︰“就是……就是先看看答案，然后再來回答，這樣做習題就比
較快。”

調虎离山

老師︰“什么叫‘調虎离山’？”
學生︰“譬如考試的時候，校長忽然把老師從教室叫了出去，這就叫
做‘調虎离山’。”

合寫作文

老師︰“你這篇作文怎么前后風格、語調完全不同呢？”
學生，“我爸爸和我媽媽根本就沒有共同語言。”

造句

老師叫學生用“綆短汲深”造句，一個學生不懂這個詞的含義，就寫
道︰“我的一位朋友能用‘綆短汲深’造句。”
過了几天，學生取回作業本，只見老師在后面批道︰“那么，請問你
自己呢？”

十分文采

有一天，老師出了個題目 讓學生做文章。朱軍絞盡腦汁，半晌也沒
有寫出一個字。實在沒法，他只好找來大文豪韓愈、蘇東坡的名篇，東摘
西抄、七拼八湊起來。
當他向老師交文章時，還自鳴得意地問道︰“老師，您好好看學生這
篇文章，看它寫得有几分文采？”
老師接過文章，從頭到尾看了一遍，然后輕輕地一笑說︰“十分文采 ”
朱軍一听，高興极了，赶忙向老師說︰“請老師給批點批點，學生也
好回家向父親報喜呀 ”
這時，老師帶著諷刺的口吻說︰“你的文章里面，有韓愈的五分文采，
還有蘇東坡的五分文采，合在一起。不就是十分文采了嗎？”

亂話三千

某中學學生，語文程度极低。學期考試時，該生搜索枯腸，勉強成
300余字完卷。語多文不對題，且無妙可言。教師閱完，大為惊嘆，于卷
未批曰︰“文雖僅300字，已大有可觀。如果加2700字，好成亂話三千矣。”

試題

填空︰絞盡──汁
學生們這樣作答︰
甲︰絞盡墨汁。
乙︰絞盡乳汁。
丙︰絞盡果汁。
丁︰絞盡湯汁。
老師批語︰絞盡腦汁也沒寫出絞盡腦汁。

雜文

老師︰“作文貴在主題鮮明，條理清楚，可你那篇作文東拉西扯，真
可謂雜亂無章啊 ”
學生︰“老師，我是寫的雜文。”

師生對話

老師︰“寫文章，要注意觀察，向實踐學習。唐朝大詩人杜甫觀看孫
二娘舞劍，就從中學到了很多知識，你們要向杜甫學習。”
學生︰“看舞劍，真好玩，可惜孫二娘早死了，到哪儿去看呢？”

孩子的真理

一位年輕的教師剛給她班里的一個小男孩講完羊的故事，說有一只
羊因為离開了羊群被狼吃掉了。
“明白了吧，”她說，“如果這只羊老實，不离開羊群，它就不會被狼
吃掉，對嗎？”
“對，老師。”小男孩回答道︰“但它以后就被我們吃掉了。”

布谷鳥的用途

課堂上，教師提問︰“小強，你來回答，布谷鳥有什么用處？”
小強開玩笑地回答︰“布能做衣，谷能當糧，鳥能供大伙儿玩。”

算術更劣

教師︰“你習字的分數太少了。我叫你寫100張拿來，你只寫了75
張。”
學生︰“可見我的算術更不行。”

香蕉皮

數學教師︰“一只香蕉，有3個孩子要搶來吃。結果，給2個孩子搶
去分吃了。你知道剩下1個孩子，得著什么？”
學生︰“有……”
教師惊异︰“有什么？”
學生︰“香蕉皮。”

習題

學生︰“這道題我已經做了6遍了。”
教師︰“好极了。”
學生︰“這儿是6個答案。”

一定打我

數學老師︰“你哥哥有5只苹果，你拿了2只，怎樣？”
學生︰“哥哥一定打我。”

不可亂借

數學老師同學生趙能道︰“15減9是多少？”
趙能道︰“5怎可以減9呢？”
老師道︰“個位不夠時，就當向十位去借1當10。”
趙能道︰“我不敢借。母親昨天才說過︰借債是件不好的事。”

兩只飯桶

上算術課的時候，老師問低能儿絮花道︰“1加1是多少？”
絮花想了一想，回道︰“先生 我不知道。”
老師气了，說︰“你真是只飯桶 連這個題目也算不出來。我再問你︰
譬如我和你是多少呢？”
絮花道︰“這個我知道，兩只飯桶。”

孔夫子不懂英文

小孩成績差。考前，媽媽就帶他到孔廟求孔圣人開蒙。几天過后。
成績表發下來了，英文還是不及格。媽媽若有所悟地說︰“這也難怪，孔
夫子不懂英文。”

不敢當

一個功課很差的學生在畢業前夕對他的英文老師說︰“謝謝您，老師。
我非常感謝您。我雖然畢業了，但您永遠是我的老師，如果您要我做什么
事情，千万別客气。”
“好吧，請替我做件事。”老師說，“你千万不要告訴別人我曾教過你
英語。”

為什么要學英語

“我簡直不明白，為什么我們非要學英語？”
“這是因為世界上有多半的人是說英語的。”
“那又怎么樣？難道這還嫌少嗎？”

雀斑

英文女教師︰ “eye，是什么東西？”
學生︰“不曉得 ”
英文女教師︰“看我鼻子的兩邊是什么？”
學生︰“是雀斑 ”

無牙動物

教師問道︰“沒有牙齒的動物，你們知道嗎？”
有一個學生忙問︰“人是動物不是？”
教師說是。
那學生說︰“那么，王家的老太太，就是沒有牙齒的動物。”

太陽怕熱

教師同學生道︰“夏天日長，冬天日短，這是什么道理？”
聰明的班長站起來答道︰“夏天太陽怕熱，慢慢的走，冬天太陽怕冷，很
快地赶，所以夏天日子長，冬天日子短。”

在胃南面

生理教師問學生道︰“腸在胃的哪一面？”
一學生答道︰“腸在胃的南面。”
教師听了很詫异。學生道︰“地圖上有指南針，凡在下邊的，都說是
南面。我想生理圖當然一樣的。”

試霉簡法

教員問學生道︰“試驗毒藥，有何良法？”
一學生回答道︰“這是很容易的，只要把藥吃了，死的即有毒，不死
的即無毒。”

熱帶肥人

老師道︰“無論何物一熱就膨脹。”
學生道︰“那未，老師，住在熱帶里的人，豈不時時都在膨脹嗎？”

嚇飛鳥儿

明政是一個頑皮的小孩子。他最怕畫圖畫，尤其是怕畫鳥儿。有一
天，圖畫老師在黑板上畫了一只鳥儿站在樹枝上，給學生做標本。明政左
畫右畫，老畫不像，看見同學們都交卷了，他也糊糊涂涂的送了上去。
圖畫老師看了他這幅畫，不覺把教鞭在講台上一拍道︰“你畫的鳥儿
哪里去了？”
明政連忙答道︰“被你這一教鞭嚇飛了。”

空洞話

教師︰“為何要研究航空？”
學生︰“因為將來陸地上恐有人滿之患，所以要研究航空。一切事業，
將來建設在空中，完成居空、吃空、著空、行空的大計划。”
教師︰“你的話太遼闊，不著邊際。”
學生︰“因為先生問的是虛空事業，所以我答的是空洞話。”

找不到

“老師，您給我們講過‘太平天國”吧？
“是的，講過。”
“那我在地圖上怎么找不到呢？”

成功之母

教師︰“誰來回答，鄭成功是什么人？”
學生︰“鄭成功是誰我不知道，可我知道誰是他的母親。”
教師奇怪地問︰“你知道他的母親？”
學生︰“是的 他的母親叫失敗，失敗是成功之母嘛 ”

漢水發源地

上地理課時，小明思想開了小差。老師問他︰“長江第一支流──漢
水發源于哪里？”
小明急得頭上直冒汗，得了啟示，答道︰“汗水發源于頭上。”

巧辯

教師訓斥班里的值日生說︰“黑板那么臟，抹布是干的，地球儀上
…”他用手抹了一下，“全是灰。”
“哦，”值日生說︰“你抹的地方，恰好是撤哈拉大沙漠。

圖上凍瘡

教師教地理，指著地圖︰“我右手指的是特伏海峽，左手指的是什么？
王道生。”
王道生正在思想開小差，被教師一喊，慌了。
教師︰“左手，是什么？”
王道生︰“左手，是凍瘡 ”

生前死后

老師︰“諸位 最有用的動物是什么？”
學生︰“教師是雞。”
老師︰“什么理由？”
學生“雞，未產生以前，可以吃；死了之后，還是可以吃。”

物質不滅定律

老師︰“你能解釋，‘物質不滅定律’嗎？”
學生︰“上月我家買了100斤蜂窩煤，燒完后留下的煤灰還是100斤，
這就是物質不滅定律。”

為什么不笑

老師︰“大家都在笑，為什么唯獨你不笑？”
學生︰“我不敢笑。”
老師，“為什么呢？”
學生︰“您常說‘笑一笑，10年少’，我今天剛滿10歲，再一笑不就
沒了。”

血液循環的理論

老師給學生講解血液循環。為了把問題講得生動，他說︰“孩子們，如
果我倒立的話，血液就會流到頭部，我的臉就要發紅，對嗎？”
“對 ”孩子們齊聲答道。
老師繼續說︰“當我頭朝上直立時，血液為什么不流到腳里去使腳發
紅呢？”
一個學生高聲答道︰“因為你的腳不是空的 ”

蓋章

老師︰“你沒有把你的試卷讓父母看嗎？”
學生︰“看過了。”
老師︰“那怎么沒有家長蓋章？”
學生指著手臂上的藤鞭傷痕︰“章蓋在這里。”

病從口人

老師︰“現在夏天，你們吃食物要留心，生冷的東西不要吃。常言道︰
‘病人口入。’”
學生︰“我家隔壁的小禿子，生的什么相思病，那是吃什么東西吃坏
的？”

混合色

先生︰“近朱者赤，近墨者黑，所以交朋友要當心。”
學生︰“假使兩人相友，一善一惡，是否那善人會變坏，惡人會變好？”

深知禮節

教師對王振華道︰“你手太臟了，像什么樣子？倘使我手上如此，到
學校里來，你見了，以為怎樣？”
王振華道︰“我深知禮節，決不敢評論他人。”

每次六元

蔣醫生的儿子，在學校里很不守規則。老師罰他，他也不怕。老師恨
聲道︰“你再不好好的，我就去請你父親來了。”
蔣醫生的儿子道︰“很好，我的爸爸出診一次，照例六元。你先生熟
人，挂號費免了罷 ”

雞毛撣子

老師︰“有一种東西，渾身長滿漂亮的羽毛，每天早晨叫你早起，它
是什么？”
孩子︰“是雞毛撣子 ”

轉彎抹角

一位家長在他儿子的《學生手冊》上看到這么一條意見，您的小孩
在學習時善于創造性地使用自己的視覺器官。
這段話，家長百思不得其解。于是只好打電話請教老師，教師回答說︰
“哦，這是說他時常抄旁邊同學的作業，并且抄得很巧妙。”

難判分

學生︰“老師，這次考試，我想我不該零分。”
老師︰“是啊，不過我實在找不到比零分更小的數給你判分了 ”

課前准備

“同學們，今天校長要到我們班听課，希望每個同學都積极舉手發言，
不要緊張。”
“老師，如果有的同學讓你點了名，答不上來怎么辦？”
“這沒關系，不會回答的同學，舉手時把頭低著就是了。”

物物交換

講政治經濟學的老師說︰“貨幣的發明對商品的經濟發展起到很大的
促進作用，今天我們不用以物易物了。”
一個學生說︰“今天我們也有以物易物的，而且對商品經濟發展照樣
起促進作用 ”
“今天還有以物易物？你能舉個例子嗎？”
“能，互相贈送禮品呀 ”

知識爆炸

“你為什么不學習？”
“因為當今是知識爆炸時代 ”
“那你更要好好學習呀 ”
“學有什么用？學到的知識就被爆炸了。”

師生問答

老師︰“你說河卵石為什么都是圓滑的呢？”
學生︰“這是水的運動長期衝擊，石頭互相摩擦的結果。”
老師︰“為什么現在人們辦事都是很圓滑的呢？”
深重︰“不知道 ”
老師︰“這是長期空气運動的衝擊、人与人互相摩擦的結果 ”

也算教師

學生問語文教師︰“老師，詩經是什么意思？”
老師說︰“你在哪看見這個詞，那是風馬牛不相及的事情。詩是文學
的一种形式，而經呢，那是屬于宗教范疇的東西。”

“電話教學”

某公司子弟學校校長，來到公司辦公室請示。
經理，我們學校因教學上的需要，想買一台錄音机。”
“咳，教書又不是听唱，要錄音机有什么用？”
“當前都在搞電化教學，這是必要的設備。”
“什么，電話教學？老師學生在一間教室里上課，還用打電話嗎？笑
話 ”

考生回答

在中文系考生的口試室里，主考對一個考生說︰“你說說大仲馬的歷
史”
“老師，你可能搞錯了，我報的是中文系，不是生物系。所以我沒有
准備大种馬這個題 ”